نصائح طبية عامة نصائح طبية قيمة ومفيدة |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
05-22-2019, 03:37 PM | #1 | ||||||||||||||
شكراً: 9,478
تم شكره 17,570 مرة في 8,937 مشاركة
|
أفادت دراسة في أيسلندا أن عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] يزداد احتمال تناولهم للمسكنات بمقدار المثلين مقارنةً بأقرانهم الذين لا يقعون ضحية للتنمر. وقالت بيرنيلا جارمي من "جامعة كريفانسته" في السويد وكبيرة الباحثين في الدراسة: "وجدنا استخداما متكررا للمسكنات بين التلاميذ (في المدارس في ايسلندا) الذين يتعرضون للتنمر والذين لا يتعرضون له.. لكن تناول المسكنات أكبر بكثير بين التلاميذ الذين يعانون التنمر". وتابعت قائلةً: "التلاميذ الذين يعانون من التنمر يميلون للشعور بالمزيد من الألم مقارنةً بالآخرين. كما أن استخدامهم للمسكنات يزيد بمقدار المثلين حتى عند التعرض لألم معتاد لديهم". في سياق متصل، كتب فريق جارمي في دورية "أكتا بيدياتريكا" العلمية أن فحص بيانات 10 آلاف و626 من الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و15 عاما، بينهم 585 طفلا ومراهقا قالوا إنهم يتعرضون للتنمر مرتين أو ثلاث مرات في الشهر. وتوصل الباحثون إلى أن التلاميذ الذين تعرضوا للتنمر بشكل متكرر كانوا أكثر استخداما للمسكنات لعلاج الصداع أو آلام المعدة أو الظهر أو العنق أو الكتفين. ووجدت الدراسة أن هؤلاء غالباً ما يتناولون الباراسيتامول أو الايبوبروفين لتخفيف آلامهم. وقالت جارمي: "تقديري للصلة بين التنمر واستخدام المسكنات هو أنك لو كنت تشعر بالرضا والأمان ثم أصبت بصداع فقد تحاول تحمل الألم دون تناول دواء. لكن إذا كنت تشعر بالحزن وعدم الأمان، وهو شعور شائع عند الأطفال والمراهقين الذين يتعرضون للتنمر، فقد يكون الألم شديدا ويحتاجون لتناول المسكنات". من جهتها، قالت فاليري إيرنشو الباحثة في التنمية البشرية وعلوم الأسرة في جامعة نيو آرك في ديلاوير: "يستحيل أن نعرف بناء على هذه الدراسة وحدها ما إذا كان التنمر يؤدي للمزيد من المشاكل الصحية وبالتالي تناول المسكنات، أو ما إذا كان الذين يعانون مشاكل صحية أكبر قد تعرضوا لتنمر أكثر". لكنها أضافت أن نتائج الدراسة يجب أن تذكر الآباء بأهمية سؤال الأطفال عما يمرون به في المدرسة بما في ذلك التنمر. ساعد في النشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك المصدر: منتديات حبة البركة - من قسم: نصائح طبية عامة |
||||||||||||||
|
|
|